第412章 拓跋建辉的宣战（第2页）

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    国际舞台上的秀
    音乐节当天，晨曦穿着一件简约却优雅的黑色长裙站在舞台中央。
    她身后的大屏幕上正播放着一段预热视频，向观众介绍这项融合音乐与科技的技术。
    随着灯光逐渐变暗，全场安静下来，只听见晨曦轻声说道：“今晚，我想带大家进入一个由音乐构建的世界，在那里，每一段旋律都有属于它的色彩和形状。”
    随后，晨曦缓缓抬起手中的大提琴，开始演奏一充满深情的曲子。
    与此同时，现场的虚拟现实设备启动，每一位佩戴的观众都仿佛置身于一个奇幻的空间。
    他们可以看到音符化作闪烁的光点飞舞，看到低沉的节奏变成厚重的山脉，看到高亢的音调如同喷涌而出的瀑布……整个过程既震撼又迷人。
    演出结束后，掌声雷动，经久不息。
    许多观众走上前与晨曦交流，分享他们的感受。
    “这是我第一次真正‘看’到音乐，太不可思议了！”
    一位来自法国的观众激动地说。
    “你的作品让我想起了童年时听祖母讲故事的情景，那种温暖的感觉一直萦绕在我的心头。”
    还有几位音乐家主动表示愿意与晨曦合作，共同创作更多结合音乐与科技的作品。
    这一切都让晨曦感到无比欣慰，同时也意识到自己的梦想才刚刚起步。
    新的合作与挑战
    回到国内后，晨曦收到了越来越多的合作邀约，从影视配乐到广告宣传，再到教育领域应用，几乎涵盖了生活的方方面面。
    其中最令她感兴趣的是与一所特殊教育学校的合作计划。
    这所学校的学生大多存在听力障碍，传统意义上的音乐对他们来说是无法触及的领域。
    但通过晨曦的技术，他们或许能够“看见”
    音乐，甚至从中找到属于自己的快乐。
    于是，晨曦带领团队前往这所学校进行实地考察。
    在那里，她见到了一群天真烂漫的孩子们，他们虽然听不见声音，但眼神中流露出的渴望让她深受触动。
    “如果我们的技术可以帮助他们感知音乐的美好，那将是多么有意义的事情啊！”
    晨曦暗自下定决心。
    接下来的时间里，晨曦针对这群特殊用户的需求重新调整了算法逻辑。
    例如，增加触觉反馈功能，让孩子们通过振动感知音乐的强弱变化；或者强化颜色对比度，以便更容易吸引他们的注意力。
    每一次测试，晨曦都会耐心倾听孩子们的意见，并不断改进细节。
    最终，这套专为听力障碍儿童设计的音乐可视化系统成功投入试运行。
    当一个小男孩第一次通过屏幕上的动态画面感受到音乐的存在时，他激动地抱住晨曦喊道：“姐姐，我也能‘听到’音乐啦！”
    家庭的陪伴
    尽管工作越来越繁忙，晨曦始终没有忘记家人的陪伴对自己有多么重要。
    每当遇到瓶颈或压力过大时，她都会回家与父母聊聊天，分享自己的烦恼和喜悦。
    艾琳娜总是煮上一锅热腾腾的汤，为女儿驱散疲惫；而小孙子则用自己的幽默感逗得晨曦哈哈大笑。